Дети, родители, теннис и воспитание

Очень интересно (грустно, полезно и поучительно) наблюдать за тем, как родители наблюдают за своими маленькими детьми на корте.

Дети ведь не всегда послушно выполняют упражнения, иногда они отвлекаются от тренировки и уходят в сторону играть, потом возвращаются и снова тренируются. Для детей до шести лет это нормально и я, как тренер, предоставляю им свободу. Потому что главное – не убить интерес к процессу обучения, не отогнать внутреннее проявление самостоятельности и независимости ребенка, так как внутренняя свобода это ключ к интересу, успеху и творчеству в любом деле, не только в теннисе.

Но родители это отдельная тема.

Одни родители, если у ребенка что-то не получается или он отвлекаются, заходят внутрь корта и стараются ему помочь, подбодрить, сделать упражнение вместе с ним, тем самым возвращая ему интерес и уверенность.

Другие родители считают что тренировка – полностью территория тренера. Если тренер позволяет ребенку отвлекаться, значит, все хорошо. Неплохой подход – только если они полностью не переносят ответственность  на тренера за своего ребенка, если не говорят: я привел, заплатил, вы учите.

Третьи же родители вмешиваются в процесс тренировки грубо. Они за руку возвращают малыша на тренировку, ругают его за невнимательность и за неумение сделать какое-то движение, за то, что не слушает тренера и не делает как все дети. Дитё плачет, пытается агрессией или истерикой вернуть себе свою свободу выбора, и не понятно придет ли он на следующую тренировку не из-под палки или именно этот раз грубого вмешательства стал последним, и ребенок насовсем потерял интерес к теннису.

По сути, три описанных типа поведения родителей, отвечают трем разным типам воспитания: демократическому, либеральному и авторитарному.

Cамый разрушительный и неэффективный – авторитарный.

Авторитарные родители, о которых идет речь в третьем случае – перфекционисты. Они хотят, чтобы их ребенок был идеальным с точки зрения общества: отлично учился, стал чемпионом, все делал лучше всех. Либо они этого требуют и от себя тоже, либо, наоборот, не могут от себя этого требовать из-за комплексов, неуверенности, нежелания.

Но это ловушка для ребенка. Он живет в постоянном стрессе оттого, что не соответствует ожиданиям (а точнее амбициям) мамы, его часто ругают за то, что он неидеальный, требуют от него больше, чем это нужно ему самому и чем это возможно в его возрасте, с его способностями и так далее.

У ребенка авторитарных родителей остается только два пути: либо покорится, либо отвоевать свое право быть свободным.

Покоряясь, такие дети теряют интерес к любой деятельности, становятся вялыми и больными, неуверенными в себе. Вырастая, они остаются несчастными, потому что привычка покоряться, привычка заниматься не интересными делами, привычка ощущать себя хуже (или лучше) других остается, никуда не девается.

Если ребенок силен духом, он, как правило, отвоевывает свое право быть свободным конфликтами, агрессией к родителям, негативизмом, демонстративным поведением. Если ему повезет, на его пути даже не встретятся люди (торговцы наркотиками, например), которые сманипулируют этим его желанием быть независимым в своих корыстных целях.

Очень редко у авторитарных родителей вырастают дети действительно свободные внутренне. Такое случается, если ребенок увлечен творчеством или спортом и глух ко всему остальному. Он закрывается от родителей, от всего, что они ему говорят и что требуют от него и, как правило, становится глухим и безразличным к остальному миру. Такой вот внутренний защитный механизм. В какой-то момент такой ребенок уходит из дома и больше никогда в него не возвращается.

Что еще тут можно сказать? Только то, что дети до пяти-шестилетнего возраста свободны, независимы, склонны к творчеству, к успеху, к самости (самовыражению, самостоятельности, самоуверенности). Если они таковыми и останутся, то добьются успеха в жизни, будут гармоничны и счастливы.

Если родители, стараясь быть «правильными», своим поведением угробят внутреннюю свободу ребенка, то получат на свою голову несчастное, несамореализованное, зависимое чадо. 

Выбор всегда остается за родителями.

Жаль, что некоторые дети лишены возможности выбирать.